(El presente artículo ha sido enviado por el mismo autor de la tan comentada investigación de los exámenes de nivelación, esperamos que la gente perjudicada por esta irregular gestión se le haga verdadera justicia).
Proceso Nivelación de Estudios IEP
Comentario 2ª Parte
Introducción
Consecuente con nuestra formación entregamos ante vosotros nuevos antecedentes respaldados con documentos oficiales, los cuales comentamos con todo derecho y responsabilidad. Invitamos al lector que primero se interiorice del 1er comentario luego continúe su lectura en esta segunda parte.
En esta 2ª parte nos referiremos a la dinámica que ha tenido este caso, aportamos nuevos antecedentes, plateamos desafíos para el lector y exigencias para la directiva de la IEP.
En esta 2ª parte nos referiremos a la dinámica que ha tenido este caso, aportamos nuevos antecedentes, plateamos desafíos para el lector y exigencias para la directiva de la IEP.
Desarrollo
La dinámica de este proceso es lenta y acceder a datos oficiales más aun, lo que coopera a enrarecer mas el ambiente generando confusión en todos los actores de este proceso incluyendo al autor del comentario. Se hace difícil mantener una línea de opinión al tener información dispersa que al cruzarla con otra no concuerda o genera más interrogantes, pese a esto nos introduciremos en la parte fundamental que dividimos en 2 partes:
Procedimientos de Toma de Exámenes
Un examen libre es una prueba escrita a la cual se somete el interesado para evaluar los proceso de aprendizajes de un individuo trasformándose estos en una oportunidad para reconocer y validar conocimientos y habilidades desarrollados en un proceso educativo.
Comentamos que en Chile se trabaja para construir las bases de un Sistema de Nacional de Evaluación de Aprendizajes de Personas Jóvenes y Adultas en donde se estudia tipos de instrumentos de evaluación, metodología, niveles de dificultad. Todo esto para establecer un procedimiento que permita probar sus conocimientos y certificarlos de acuerdo a su nivel y logro. Dicho lo anterior dejamos de manifiesto que el aplicar un instrumento de evaluación (tomar una prueba) no es un mero tramite que no reviste responsabilidad y conocimiento, por el contrario se deben dar las condiciones adecuadas para llevarlo a cabo.
Entrando de lleno al caso de la IEP seguimos comprobando la irregularidad con que se llevo a cabo la toma de exámenes, ninguno de los encargados de tomar los exámenes estaban debidamente autorizados y tampoco tienen los conocimientos para desarrollar tal actividad, entrando a detalles por ejemplo el autor converso con uno de encargados de tomar examen, nos referimos al Pastor Luis Vergara de la iglesia de La Reina, él dijo que le habían ordenado tomar exámenes en los cuales se debía permitir utilizar el libro guía, calculadora y diccionario ¿Alguien puede sustentar los motivos por los cuales se autorizo tal situación? Es evidente la falta de ética de parte de los organizares. Conversamos también con hermanos que rindieron las pruebas estos confirman lo dicho por el pastor Vergara y agregan mas detalles diciendo que el pastor Julio Herrera daba a conocer las respuestas, se permitía que los algunos se copiaran las respuestas incluso hicieran llamados por teléfono para solicitar ayuda Nos preguntamos ¿Cuál es el nivel de ética de esta institución que dice tener principios cristianos y que evoca la palabra de Dios para promover este engaño?
Comentamos que en Chile se trabaja para construir las bases de un Sistema de Nacional de Evaluación de Aprendizajes de Personas Jóvenes y Adultas en donde se estudia tipos de instrumentos de evaluación, metodología, niveles de dificultad. Todo esto para establecer un procedimiento que permita probar sus conocimientos y certificarlos de acuerdo a su nivel y logro. Dicho lo anterior dejamos de manifiesto que el aplicar un instrumento de evaluación (tomar una prueba) no es un mero tramite que no reviste responsabilidad y conocimiento, por el contrario se deben dar las condiciones adecuadas para llevarlo a cabo.
Entrando de lleno al caso de la IEP seguimos comprobando la irregularidad con que se llevo a cabo la toma de exámenes, ninguno de los encargados de tomar los exámenes estaban debidamente autorizados y tampoco tienen los conocimientos para desarrollar tal actividad, entrando a detalles por ejemplo el autor converso con uno de encargados de tomar examen, nos referimos al Pastor Luis Vergara de la iglesia de La Reina, él dijo que le habían ordenado tomar exámenes en los cuales se debía permitir utilizar el libro guía, calculadora y diccionario ¿Alguien puede sustentar los motivos por los cuales se autorizo tal situación? Es evidente la falta de ética de parte de los organizares. Conversamos también con hermanos que rindieron las pruebas estos confirman lo dicho por el pastor Vergara y agregan mas detalles diciendo que el pastor Julio Herrera daba a conocer las respuestas, se permitía que los algunos se copiaran las respuestas incluso hicieran llamados por teléfono para solicitar ayuda Nos preguntamos ¿Cuál es el nivel de ética de esta institución que dice tener principios cristianos y que evoca la palabra de Dios para promover este engaño?
Hasta ahora el silencio y la oscuridad ha permanecido incólume como actitud típica de la dirección de la IEP, mientras muchos hermanos aun esperanzados en recibir su licencia de enseñanza media ven pasar los días, por mientras otros (pastores y hermanos) inventan sus teorías, que van desde solicitar que continúen la espera que pronto llegaran los certificados, pasando por culpar a terceros de sus viciados procedimientos hasta llegar a decir que fue una lamentable equivocación.
No, no fue equivocación. Nadie puede decir que permitir y participar del fraude (entregando o aceptando la copia de respuestas) puede argumentar falta de conocimiento.
No, no fue equivocación. Nadie puede decir que permitir y participar del fraude (entregando o aceptando la copia de respuestas) puede argumentar falta de conocimiento.
Asuntos Económicos
En el 1er comentario se desarrollo bastante este tema en la cual también se advirtió que los montos allí mencionados eran referenciales e incluso a modo de ejercicio se presento un balance.
En este tema hay novedades que debemos compartir, oficialmente ya tenemos la cifra definitiva, el Pastor Julio Herrera de la iglesia de Colina cancelo al MINEDUC, el monto de $8.051.500 y el modo de pago fue con cheque correspondiente a su cuenta corriente personal.
También se vuelve a comprobar que este pastor intento eximir de pagos a una cantidad aún indeterminada de personas, presentando un informe social que fue rechazado por la Dirección Provincial de Educación. La cifra cancelada esta lejos de lo sospechado por el autor en su primer articulo, lo que viene a confundir más la situación. Los invito a realizar este ejercicio:
En este tema hay novedades que debemos compartir, oficialmente ya tenemos la cifra definitiva, el Pastor Julio Herrera de la iglesia de Colina cancelo al MINEDUC, el monto de $8.051.500 y el modo de pago fue con cheque correspondiente a su cuenta corriente personal.
También se vuelve a comprobar que este pastor intento eximir de pagos a una cantidad aún indeterminada de personas, presentando un informe social que fue rechazado por la Dirección Provincial de Educación. La cifra cancelada esta lejos de lo sospechado por el autor en su primer articulo, lo que viene a confundir más la situación. Los invito a realizar este ejercicio:
Monto cancelado $8.051.500 dividido por el valor del examen $16.152 esto seria igual a 498,48 exámenes cancelados.
Asunto desde ya curioso, esto querría decir que hay 498,48 personas a las cuales se les pagaron sus derechos de rendir examen frente al MINEDUC.
Si decimos que 498,48 personas están pagados sus derechos, y como sabemos según la revista Fuego de Pentecostés que al menos fueron 26 sedes en las cuales se proyecto tomar exámenes, podemos deducir que en promedio habrían 19.17 personas por sede. Asunto que también no deja de llamar la atención dado que en realidad fueron muchas mas por sede.
Si decimos que 498,48 personas están pagados sus derechos, y como sabemos según la revista Fuego de Pentecostés que al menos fueron 26 sedes en las cuales se proyecto tomar exámenes, podemos deducir que en promedio habrían 19.17 personas por sede. Asunto que también no deja de llamar la atención dado que en realidad fueron muchas mas por sede.
Que haremos entonces, seguimos con la mayoría de las interrogantes
- Cuantas personas están afectadas.
- Donde están los dineros entregados a la IEP por parte de los
hermanos.
hermanos.
- Cual fue el costo real del material entregado a los hermanos
(libro y CD).
(libro y CD).
Conclusiones
Lentamente se van conociendo mas detalles que ayudan a ir esclareciendo la situación, nos queda mucho por saber y esto debería ser un verdadero desafío para los amantes de la verdad y
transparencia que unidos exijamos una auditoria por lo menos para este caso, en donde se muestren evidencia del manejo y trato de los dineros. Por ejemplo saber ¿Como los dineros que la IEP recolectaba en sus reparticiones llegan a la cuenta personal del pastor Herrera?
Que entreguen antecedentes dar a conocer las cartolas con los depósitos y la nomina oficial de personas afectadas. Finalmente reconocer el error reparar a los agraviados y castigar a los culpables incluso llevarlos a juicios civiles que es donde corresponden este tipo de situaciones.
transparencia que unidos exijamos una auditoria por lo menos para este caso, en donde se muestren evidencia del manejo y trato de los dineros. Por ejemplo saber ¿Como los dineros que la IEP recolectaba en sus reparticiones llegan a la cuenta personal del pastor Herrera?
Que entreguen antecedentes dar a conocer las cartolas con los depósitos y la nomina oficial de personas afectadas. Finalmente reconocer el error reparar a los agraviados y castigar a los culpables incluso llevarlos a juicios civiles que es donde corresponden este tipo de situaciones.
(Ahora bien compartimos con vosotros un nuevo documento emanado desde el MINEDUC sobre el particular, que viene a sustentar gran parte de este 2do Comentario y con el cual se imicia este artículo).
EDITOR INVITADO.